La Banque mondiale approuve un crédit de plus de 71 milliards FCFA pour améliorer l’enseignement secondaire et renforcer les compétences au Cameroun

Le directeur des opérations de la Banque mondiale pour le Cameroun, Abdoulaye Seck

Le Conseil des administrateurs de la Banque mondiale a approuvé un crédit de 125 millions de dollars de l’Association internationale de développement (IDA) en faveur de l’extension de l’accès de tous à un enseignement secondaire de qualité et du renforcement des programmes de développement des qualifications au Cameroun, en visant particulièrement les filles.  « Il s’agit du premier projet dédié à l’accès aux études secondaires et à l’enseignement professionnel au Cameroun, avec le souci tout particulier d’agir en faveur des filles. Si les progrès sont là sur le plan de l’élargissement de l’enseignement primaire, le pays a encore du mal à assurer un enseignement de qualité et des formations adaptées aux attentes du marché, en particulier après le primaire », a expliqué le directeur des opérations de la Banque mondiale pour le Cameroun, Abdoulaye Seck. « L’objectif de ce financement est d’élargir l’accès équitable à des établissements qui offrent un meilleur environnement d’apprentissage, de faciliter l’accès aux filières d’enseignement général pour les filles des régions défavorisées, et d’accroître l’accès à des cursus de formation adaptés aux attentes du marché pour favoriser l’insertion professionnelle des diplômés et améliorer leur employabilité », a-t-il ajouté.

Le Projet de développement de l’enseignement secondaire et des qualifications s’inscrit dans la ligne de la stratégie gouvernementale pour le secteur de l’éducation 2021-2030. En cours d’élaboration, cette dernière définit quatre domaines prioritaires pour le système éducatif en général, dont l’enseignement secondaire et l’enseignement professionnel. Il va offrir un accès plus équitable à un enseignement secondaire général de qualité. Plus précisément, il permettra de scolariser 300 000 élèves dans des écoles secondaires qui respectent les normes indispensables à un environnement d’apprentissage propice, en accordant la priorité aux filles des régions défavorisées.

Le projet va également aider environ 10 000 bénéficiaires dont des stagiaires, apprentis et travailleurs du secteur informel à se doter de qualifications correspondant aux attentes du marché et à améliorer leur employabilité ainsi que leur insertion sur le marché du travail. Il facilitera également la participation de l’industrie et du secteur privé à la conception et à la délivrance des programmes de formation.  « La plupart des problèmes rencontrés par les secteurs de l’enseignement secondaire et de la formation sont aggravés par la crise du coronavirus, précise Yevgeniya Savchenko, économiste senior et chef d’équipe du projet. Ce projet est l’occasion de bâtir un système éducatif plus efficace, inclusif et résilient ».

Daphnée OUNSOUGAN

  

Nalova Lyonga Pauline Egbe, ministre des Enseignements secondaires est responsable de l’élaboration et de la mise en œuvre de la politique du gouvernement en matière d’enseignement secondaire et d’enseignement normal

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